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ag平台在线试玩:我们黄浦区拥有丰富的红色教育资源

时间:2021/9/4 9:00:52   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:如何利用《读书》金钥匙与思政课教学相结合,发挥相得益彰的效果?孙琼想了想,立即行动。她带领学校思政教研组整理教材,对可以与“阅读”结合拓展的教学内容进行分类梳理,梳理适合“阅读”的“阅读”内容。开展主题教育实践活动,结合学校德育活动。为激发学生的学习兴趣,思想政治教育研究组教师创新了《读书》的学习方式,准备录制《读书》...

如何利用《读书》金钥匙与思政课教学相结合,发挥相得益彰的效果?孙琼想了想,立即行动。她带领学校思政教研组整理教材,对可以与“阅读”结合拓展的教学内容进行分类梳理,梳理适合“阅读”的“阅读”内容。开展主题教育实践活动,结合学校德育活动。为激发学生的学习兴趣,思想政治教育研究组教师创新了《读书》的学习方式,准备录制《读书》的朗读音频,供学生在读书期间听。在去学校的路上午休。

也有同感的初中思政老师唐莹莹。 《读书》就像一把钥匙,打开学生感性体验与知识学习相结合的大门。在她看来,教师在使用“读书”时,可以带学生走出校门,在真实的情境中体验。去学习,去感受。 “我们黄浦区拥有丰富的红色教育资源,我们将这些资源与《读书》的内容相结合,为学生打造沉浸式、多元、历史、当下的专业思政课,引导学生进入初级阶段. 了解新时代中国特色社会主义思想核心思想,增强学生集体荣誉感、社会责任感、民族自豪感,真正将个人发展与国家命运紧密相连。 ”

卢湾高级中学思政老师黄志华手里拿着《读书》,深感责任重大。 “如果把实现中华民族伟大复兴的中国梦比作一次旅行,那么新时代中国特色社会主义思想必将到达终点。指导实践的工具。”她觉得,作为一名思想政治老师,一定要通过一系列的教育方法,帮助学生掌握如何上这列火车、了解这列火车、学会开车。这列火车驶向远方,实现梦想。 “探索有效的课堂教学模式和有效的教学策略,如问题式学习、探究式学习、主题式学习等课堂教学,加强项目研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合教学。”



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